Naše cesta začala už v roce 1870, tedy v době, kdy průmyslová revoluce nabývala na obrátkách. Zdejší Řemeslnická beseda, spolek šikovných a vizionářských kutnohorských mistrů a živnostníků, iniciovala založení Průmyslové školy pokračovací. Škola se stala nepostradatelnou součástí městského života, a proto v roce 1885 převzalo její správu město Kutná Hora. Tento závazek vyústil v založení Všeobecné řemeslnické školy v roce 1894. Skutečný skok v prestiži a dosahu ale přišel až ve školním roce 1902/03, kdy se přešlo ze správy města do správy zemské a škola získala prestižní titul Královská česká řemeslnická škola v Kutné Hoře.
V době první světové války musela být výuka na část období přerušena, protože budova sloužila jako vojenský lazaret. Tento fakt podtrhuje, jak důležitou roli a společenskou hodnotu naše budova i její zázemí v kritických dobách pro místní komunitu představovaly, a jak hluboké jsou naše kořeny v životě města.

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

Období první republiky bylo pro naši školu klíčové a definovalo náš směr pro další století. Po zrušení původní Řemeslnické školy byla v roce 1920 zřízena Odborná škola pro zpracování kovů a dřeva. Skutečnou transformaci ale přinesl až školní rok 1922/23, kdy bylo zahájeno vyučování v prvním ročníku Mistrovské školy strojnické a došlo ke změně názvu na Zemskou průmyslovou školu v Kutné Hoře. V letech 1924–1930 podle návrhu architekta Rudolfa Ryšána vyrostla naše ikonická a dodnes obdivovaná školní budova. Tato funkcionalistická perla je nejen architektonickým skvostem, ale i symbolem technické vize a stability, které škola poskytovala. Co je ale ještě důležitější, je naše prozíravost, protože již v roce 1930/31 byla otevřena Mistrovská škola pro elektroniku slabých proudů a mechaniku! Tímto krokem byl položen základ současnému elektro a IT oboru, a škola tak předběhla svou dobu.

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

Po březnu 1939 po zřízení Protektorátu Čechy a Morava se i naší školy dotkla tvrdá realita nacistické okupace. Střední průmyslové školy, tolik klíčové pro válečnou výrobu Třetí říše, sice zůstaly otevřené, ale podléhaly přísnému dohledu a ideologickému tlaku. I v této těžké době ale škola usilovala o svůj rozvoj. Ve školním roce 1940/41 byl otevřen první ročník Vyšší průmyslové školy strojnické. Vyučování probíhalo v atmosféře nedostatku a neustálé hrozby totálního nasazení pro starší studenty, kteří čekali na konec konfliktu. Konec války v roce 1945 přinesl potřebu rychlé transformace. Škola byla zestátněna a změnila název na Vyšší průmyslovou školu v Kutné Hoře. Do lavic se s radostí vrátili studenti, kteří neměli možnost kvůli válečným událostem školu dokončit, a my jsme se s plnou silou vrhli do obnovy země.

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

Poválečný rozvoj a masivní elektrifikace určily náš hlavní směr na desítky let dopředu. Klíčový okamžik nastal ve školním roce 1951/52, kdy byla vedle strojírenství zřízena čtyřletá Průmyslová škola elektrotechnická. Postupně se zaváděly klíčové obory jako Energetika a Měřicí a řídicí technika, které byly páteří tehdejšího průmyslu. V roce 1969 se škola transformovala na čistě Průmyslovou školu elektrotechnickou. Klíčovým krokem k digitalizaci bylo v 80. letech zřízení první počítačové učebny složené z mikropočítačů české výroby IQ151, čímž škola patřila mezi první svého druhu v regionu. Tato učebna byla později v 90. letech přestavěna na první počítačovou síť s osobními počítači IBM PC XT. Náš neustálý důraz na aplikovanou techniku školu skvěle připravil na blížící se digitální revoluci.

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

 Sametová revoluce v roce 1989 a následný pád centrálně plánované ekonomiky otřásly celou zemí a přinesly obrovskou dynamiku i do naší školy. Rázem se ze zestátněných podniků staly soukromé firmy a Česká republika zažila prudký rozvoj podnikání a zahraničních investic. Hned od prvních listopadových dnů byla škola aktivní, studenti se svými učiteli se účastnili stávek a sehráli klíčovou roli v organizaci Občanského fóra v Kutné Hoře. Škola okamžitě zareagovala na tyto společenské a ekonomické změny. Podle nových zákonů jsme se rychle transformovali a expandovali svou nabídku. Už v roce 1992/93 jsme dle nizozemského vzoru otevřeli Vyšší odborné studium (VOŠku). Uvědomili jsme si, že technici potřebují i ekonomický rozhled, a proto jsme zavedli nový obor Management elektrotechniky (1994/95), který se snažil propojit naši silnou technickou základnu s nově potřebnými znalostmi v oblasti tržního hospodářství a řízení. V našich učebnách a laboratořích probíhala nenávratná transformace: osobní počítače a digitální technologie se staly nutností. Naše hlavní technické obory se přizpůsobily dikci digitálního věku a začaly se intenzivněji vyučovat Počítačové systémy, Automatizační technika či Sdělovací technika. Škola vypustila do praxe první generace specialistů pro nově vznikající průmyslové společnosti.

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

 Naše historie vyvrcholila masivní modernizací. V roce 2007/08 byl založen nový obor Informační technologie. Náš závazek k odborné kvalitě dokládá kompletní přestavba dílen v letech 2017–2019, kdy byly modernizované v přízemí dílenských prostor laboratoře pro inteligentní systémy a elektrotechnickou konstrukci. Dnes se zde výuka zaměřuje na celý komplex moderních technologií: průmyslovou automatizaci, robotiku, 3D tisk, počítačové systémy, zabezpečovací a protipožární techniku.

V roce 2026 byl dokončen dosud největší projekt - vybudování celého prvního patra dílen. Tím se zásadně posílila výuka silnoproudé elektrotechniky a moderních slaboproudých technologií. Elektrotechnická praxe tak byla posunuta o další úroveň. Spolu s touto rekonstrukcí byly v přízemí budovy vybudované nové slaboproudé laboratoře zaměřené na elektrotechnická měření, počítačové sítě a optické komunikační technologie. Současně byla zrekonstruována velká počítačová učebna, která splňuje standardy školení pro 34 účastníků, a vytvořil se nový prosklený vnitroblok, který citlivě posunul původní architektův záměr do 21. století. To vše bylo provedeno s maximální úctou k architektonickému dědictví naší funkcionalistické budovy.

Nejnovějším trendem ve vzdělávání se stal obor Technické lyceum, založený v roce 2025, jehož vzdělávací program cílí na komplexní přípravu pro studium na technických a přírodovědných VŠ.

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit

Naše vize pro nadcházející období se soustředí na zlepšení kvality vzdělávacího procesu a hloubkový rozvoj kompetencí potřebných pro 21. století. Klíčovým pilířem se stane revize školních vzdělávacích programů s modernizací výukových forem. Naše programy nastavíme tak, abychom byli jako škola konkurenceschopní na trhu se vzděláním a co nejlépe připravili naše budoucí absolventy na dynamicky se měnící trh práce. Budeme se nadále orientovat na studenty, pro které zajistíme špičkovou odbornou přípravu v perspektivních vzdělávacích oblastech. Mezi ně budou patřit robotika, automatizace, komunikační systémy, kybernetická bezpečnost, programování, správa informačních technologií či energetika. Technické lyceum přinese další posílení přírodovědného vzdělávání, které bude tvořit silný základ pro úspěšné studium na technických univerzitách. Zároveň budeme systematicky rozvíjet klíčové kompetence, jako je kritické myšlení, digitální gramotnost a měkké dovednosti. Budeme prohlubovat také občanské kompetence a principy rovnoprávnosti, s cílem vychovávat aktivní, informované a odpovědné občany. Nedílnou součástí vize je i integrace environmentální výchovy a udržitelného rozvoje do výuky technických i společenskovědních předmětů. U svých studentů chceme probouzet trvalou vášeň pro techniku a poskytneme jim tu nejlepší a nejjistější cestu vpřed.

To vše se bude odrážet v našem sloganu: „Technika je vášeň - vzdělání je cesta“.

Zvětšit

Zvětšit

Zvětšit